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時習教育有限公司
最後更新日期:2020.03.05
- 單位名稱：時習教育有限公司
- 成立時間 : 107.12.7
- 負責人 : 林家安
- 所在縣市 : 臺北市
- 官方網站 : http://lifeeducation.strikingly.com
- 經營項目 : 知識教育、遊戲教育、翻轉教育
- 屬性：知識服務
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創業故事
讓知識更有感，讓學習更生活，讓教育更簡單
「學這個有什麼用？」因為一堂總被學生質疑的高中數學課，讓從小立志成為老師的林家安決心改變教育現況。「作為數學老師，數學是我生活中會用到的，但學生不會。我和學生的視角不同」。帶著這個觀點，他回到師範大學，與幾位志同道合的老師一起嘗試新的教學途徑，這是時習的創業，更是改變教育的起點。
讓知識回歸生活：用遊戲來體驗知識
時習教育嘗試過許多方法，包含多媒體影音、對談活動，而最後再次回到「實境體驗」的創新方式。幾年前開始熱燒的「密室逃脫」風潮，讓林家安發現：體驗逃脫遊戲時的參與動機、積極討論、與最後的反思回饋，都是教育急需，也是讓「知識有用」的最好方式！於是，時習教育的第一個大型專案，便是以AR（擴增實境）看見數學的咖啡廳密室—《沉默記憶》。2017年在深坑國中實施全校遊戲時，一位剛參加完遊戲的學生神采奕奕地說：「老師！我都不覺得有數學啊！」。至今，《沉默記憶》已於50多所學校實施，並成功影響許多學子對數學的觀點與看法。
教育不能只是社會公益，更要有永續影響力
2015年開始醞釀的時習教育，直到2018年才正式轉型為社會創新企業，背後不僅是對自我的要求，更是在與市場調整的緣故。「臺灣對教育的想像往往只有幾種：學校、補習班、幼兒安親。而學校非營利、補習班重成績、幼兒不強調知識，都與時習教育無關。」一開始的時習教育也曾想過「直接」在娛樂市場中販售數學實境遊戲票券，然而推到市場後就發現：民眾並不會想要在休閒時「體驗數學」，這成了時習教育「寓教於樂」帶來的致命傷。經過幾次學校提案、商業合作的經驗後，時習教育從實戰中找到自己在市場、教育環境的定位－協助學校革新、替爸媽解憂、用課程與遊戲活動，讓孩子重新愛上知識。
目前時習教育不僅與各教育相關單位，如國立科學教育館緊密合作，更穩定舉辦親子共學的課程，目的不僅是穩定營運資金來源、更是期盼能從更多元的管道，讓孩子的學習不僅在課堂，更在生活發生。
學而時習之，不亦悅乎！
時習教育於今年進駐行政院新創基地，在新創基地的協助下，運用多元政府資源降低創業風險。未來盼能將更多社會資源、創新概念引入學子們的生活，讓過去傳統教-學的課堂能夠翻轉改變。時習教育的下一步，將是挑戰更跨域的知識（如公投、選舉等社會議題）喚醒大家對知識的渴求，亦嘗試更多元的場域（如老街、市場商圈）合作。歡迎關注創新、教育的朋友，可以和時習教育交流。
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